English
 首页  学院概况  党建工作  教师队伍  本科教育  研究生教育  学生工作  科学研究  招生就业  教学中心  公共栏目 

培养方向

 专业介绍 
 培养方向 
 教研教改 
 实习实践 
 毕业设计 
 工程实践 
 规章制度 
 资料下载 
当前位置: 首页>>本科教育>>培养方向>>正文
2022版本科人才培养方案-通信工程
2022-07-06 19:15     (阅读:)

一、专业基本信息2012

专业类:通信工程

专业代码:080703

专业名称(中):通信工程

专业名称(英):Telecommunication Engineering

修业年限:标准学制为4年。按照学生学籍管理相关规定,学习年限为3-6年。

授予学位: 工学学士

专业优势与特色:本专业是国家级特色专业,教育部第一批“卓越工程师”培养计划试点专业,首批国家级一流本科专业建设点,通过国际工程教育专业认证专业本专业设立有信息与通信工程一级学科硕士点,有通信与信息系统科学硕士和电子信息专业硕士专业。本专业以通信、电子、计算机技术为基础,涵盖微波通信、通信终端、云端通信三个特色鲜明的专业方向,充分体现信息与通信技术融合。

二、培养目标

本专业贯彻执行党的教育方针,坚持立德树人,根据国家和西南地区对通信产业发展的需求,培养具备扎实的数理基础知识,通晓信息通信技术的基本原理,掌握专业技能和相关研究方法,具有一定的创新意识和国际视野,有健康的身心、家国情怀、良好的科学人文素养和职业道德,能够在信息通信尤其是气象通信领域,在微波通信、通信终端和云端通信等方向从事通信产品研制、开发、推广以及通信网络建设、运营、管理等工作的高素质应用型高级工程技术人才。毕业生毕业5年左右达到以下目标:

培养目标1能够在信息通信领域参与或领导项目、产品或服务的构思、设计、实现和运行

培养目标2能够在信息通信领域从事技术研究、产品开发、网络建设、市场推广、运营管理等工作,能够胜任工程师岗位或履行相应职责,有社会责任感和行业使命感。

培养目标3在工程项目决策和管理过程中,具备科学的思维方法和大局观,能综合考虑各种约束条件,充分利用各种资源,践行可持续发展的理念,并积极服务国家和社会。

培养目标4适应跨学科工作环境,能与团队成员良好协作,与国内外同行进行技术交流,与社会公众有效沟通;

培养目标5能适应快速变化的社会和技术要求,具备一定的创新意识,其工作能力和工作业绩得到所在单位或组织的认可,保持职场竞争力。

三、毕业要求

本专业的毕业要求具体描述如下表。

毕业要求

毕业要求内涵

1(工程知识)   能够将数学、自然科学和工程基础知识用于解决信息通信领域的设计、实现和运行等复杂工程问题。

1.1掌握用于解决信息通信领域复杂工程问题所需的数学和物理知识;

1.2能对信息通信领域复杂工程问题中的具体对象进行数学物理建模和求解;

1.3掌握用于解决信息通信领域设计、实现和运行等复杂工程问题所需的工程基础知识

1.4掌握用于解决信息通信领域设计、实现和运行等复杂工程问题所需的专业基础知识

1.5能够将工程知识和专业基础知识用于通信系统与通信网络分析中;

2(问题分析) 能够应用数学、自然科学和信息通信技术的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析信息通信领域的复杂工程问题,以获得有效结论。

2.1具有运用数学、自然科学的基本原理,识别、表达和分析电路和计算机基本问题的能力;

2.2具有运用数学、自然科学的基本原理识别、表达并通过文献研究分析信号处理与传输基本问题的能力

2.3具有运用数学、自然科学的基本原理识别、表达并通过文献研究分析计算机网络和通信网络的基本问题的能力;

2.4   能够综合运用数学、自然科学和信息通信技术的基本原理,识别、表达并通过文献研究分析信息通信领域复杂工程问题的能力,并获得有效结论。

3(设计/开发解决方案) 能够针对信息通信领域的复杂工程问题提出有效的解决方案,研究、设计、开发、测试满足功能需求、性能指标的系统或功能单元,并体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1具有设计开发信息通信领域复杂工程问题解决方案所需的专业知识和技术手段

3.2具有设计、开发、测试和实现满足功能需求、性能指标要求的电路模块、软件模块和通信单元模块的能力;

3.3能够综合运用所学知识,综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等多方因素,对复杂信息通信系统进行研究、设计、开发、测试、实现和运作,并在设计过程中体现创新意识。

4(研究) 能够基于科学原理并采用科学方法对信息通信领域复杂工程问题进行研究,包括建立系统模型、设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1能够基于物理和电路的原理和方法,运用数学思维,开展基本的物理实验和电路实验,掌握实验方法,并对实验结果做出分析;

4.2能够基于数学、物理和专业基础原理,针对信息通信领域的问题,建立电子线路或系统模型,设计实验、分析处理和解释实验数据;

4.3具有针对信息通信领域的复杂工程问题,设计和实施实验,对实验结果进行分析与解释,并通过信息综合得到合理有效结论的能力。

5(使用现代工具) 能够针对信息通信领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的平台、技术、资源、现代工具和信息技术工具,对复杂工程问题进行预测与模拟,并能够理解其局限性。

5.1掌握用于解决信息通信领域复杂工程问题所需的专业工具,能利用专业工具对专业问题进行预测与模拟;

5.2具有利用信息通信领域的专业工具,对所选择的专业方向问题进行预测与模拟的能力;

5.3能够运用现代工具、文献和网络资源,对信息通信系统中的单元、系统和复杂工程问题进行仿真、模拟和预测,并理解其局限性;

6(工程与社会) 能够基于信息与通信领域相关背景知识进行合理分析,评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6.1   了解工程实践活动与社会的关系,熟悉信息领域的技术标准、知识产权、工程伦理和法律法规。

6.2在进行工程实践活动或寻求复杂工程问题解决方案时,能够分析、评价并考虑其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,理解应承担的责任。

7(资源和可持续发展) 能够理解和评价针对信息通信领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会和可持续发展的影响。

7.1能够理解与通信工程专业相关行业的生产、设计、研究与开发对环境保护、社会和可持续发展的影响;

7.2能够正确理解和评价通信领域的工程实践活动对环境、社会和可持续发展的影响

8(职业规范) 具有人文社会科学素养,社会责任感,能够在信息通信工程项目实施中理解并遵守工程职业道德和规范,尊重多元观点并勇于承担社会责任。

8.1理解社会主义核心价值观,了解中国国情,具有人文社会科学素养、独立思辨能力和自我批判精神

8.2能自觉运用马克思主义的立场、观点、方法来辩证分析和解决问题;

8.3理解工程职业道德和规范,能够在工程实践中尊重多元观点并勇于承担社会责任

9(个人和团队) 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。

9.1能理解团队中每个角色的含义与职责,能够独立或协同完成团队分配的工作;

9.2能够倾听其他团队成员的意见,能有效组织、协调团队成员开展工作。

10(沟通) 针对信息通信领域的复杂工程问题,能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令;并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能够撰写通信工程专业相关的研究报告、设计文稿,具备在公众场合开展报告陈述及交流、答辩的能力;

10.2具备一定的国际视野,具有英语听说读写译的基本能力,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11(项目管理) 理解并掌握信息通信工程项目管理原理与经济决策方法,具有项目管理、有效沟通、领域整合及团队合作、创新精神和创业意识的能力,并能在多学科环境中应用。

11.1掌握工程项目实施过程中涉及的项目管理知识和经济决策方法,了解工程及产品全周期、全流程的成本构成,具有项目管理、有效沟通、领域整合及团队合作、创新精神和创业意识的能力

11.2理解所实施的工程涉及的工程管理与经济决策问题,并能在多学科环境下,在设计开发解决方案的过程中,运用工程管理原理与经济决策方法。

12(终身学习) 具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

12.1能够了解通信工程专业领域的研究现状、热点和发展趋势,具备自主学习和终身学习意识;

12.2能掌握自主学习的方法,针对个人或职业发展需要来进行自主学习,以适应未来发展。

毕业要求对培养目标的支撑关系见附表1

毕业要求的分解与达成见附表2

四、课程体系构成及毕业学分最低要求

课程类型

课程模块

修课门数(门)

最低毕业学分要求

学分

学分比例*

通识教育课程
  (74)

必修
  (67)

思想政治

5

16

9.70%

外语

1

10

6.06%

军事体育

2

7

4.24%

数理基础

6

27

16.36%

创新创业

3

6

3.64%

劳动教育

1

1

0.61%

选修
  (7)

历史与文化

/

7

4.19%

社会科学与法律

创新创业教育

哲学与自然科学

工程与管理

艺术与审美

学科与专业类
基础课程
  (58)

必修
  (58)

学科基础课

16

45

27.27%

专业基础课程

7

13

7.88%

专业课程
  (41)

必修(21

专业必修

5

21

12.7%

选修(20

专业方向选修

12

8

4.84%

专业任选

8

4

2.42%

合计

46(必修)

165

100%

*注:1. 修课门数:选修课门数可不填。

2. 学分比例计算说明:各项学分/毕业要求总学分*100%,选修课按照毕业最低要求选修学分计算比例。

主要专业核心课程(7门):电磁场与电磁波B、数字信号处理A、信号与系统A、数据通信与计算机网络、通信系统与网络、通信电子线路A、现代通信原理A

五、实践教学

1、实践教学环节统计表

实践环节

学时*

学时比例*

备注

实验课程

课内实验

296

10.6%

综合实践环节不纳入此统计

独立设置实验课程

64

2.3%

实习实训

课内实习

208

7.4%

综合实践环节不纳入此统计

毕业实习

48

1.7%

综合实践

环节

工程实践

128

4.6%

综合性课程设计

132

4.7%

毕业设计(论文)

192

6.9%

创新创业类

60

2.1%

合计

1116

39.9%

*注:1. 独立设置实验课指工程导论实践项目、大学物理实验1、大学物理实验2

2. 课内实习指思想政治类课程实习、军训、体育(144学时);

3. 综合性课程设计含电子技术综合设计、专业方向综合设计、程序设计训练、电子工艺实习等。

4. 专业认证标准中要求的“工程实践与毕业设计类课程”包含独立设置的实验课中的《工程导论实践项目》、综合性课程设计、毕业实习、毕业设计、工程实践和创新创业实践,共计32.5学分;

5. 总学时数为165学分×16学时+32学时(毕业实习及毕业设计增32学时)+80学时(军事体育类增80学时)+16学时(劳动教育课程增16学时)+20学时(创新创业类增20学时))+8(电子工艺实习增8学时)=2796学时;

6. 周数的学时按:周数乘以16学时计。选修课的学时按可开出的最高实践学时估算。

7. 比例计算说明:各项实践环节的学时/所有课程总学时*100%

2、创新创业实践环节

学生在本科学习期间须完成6个创新创业教育环节的学分,其中包括大学生创新创业类教育课程2学分和创新创业实践4学分。学生可通过下表所列项目获得《创新创业实践》学分。

项目名称

分项名称

细则

认定标准

提交材料

学科

竞赛获奖

学校认定的一档、二档、三档、四档竞赛

国家级、省级、其他各级奖项

国家级或一档竞赛2学分,其余1学分

证书复印件

大学生创新训练计划

国家级、省级、校级项目

立项并结题

国家级2学分;

其余1学分

结题证书或文件复印件

学术论文

SCIEISSCIISTP

等检索、核心期刊正刊或增刊、国际会议、一般期刊的正刊或增刊、正式出版的论文集

第一、二作者

SCIEI 2学分

其余1学分

论文复印件;检索证明复印件

专利

获得国家发明专利、实用新型专利、外观设计专利等的授权

第一、二作者

发明专利授权2学分;其余1学分

证书复印件

大学生创业训练计划

国家级、省级、校级项目

立项并结题

国家级2学分

其余1学分

结题证书或文件复印件

创业实践

获得各类创业基金、风险投资基金

1学分

相关证明材料

入驻地方创业基地

1学分

相关证明材料

学生自主创业

创业实体获得工商注册

1学分

相关证明材料

外语能力

CET6

≥425

1学分

证书复印件

大学英语口语证书

1学分

证书复印件

TOEFLIELTSGREGMAT全国外语水平考试(WSK)等其它外语能力测试

合格/等同于国家认可的合格水平

1学分

考试成绩单复印件

英语专业八级

合格

1学分

证书复印件

普通话能力

普通话水平考试

一级乙等及以上

1学分

证书复印件

计算机能力

全国计算机等级考试

NCRE

四级

1学分

证书复印件

三级

1学分

证书复印件

二级

1学分

证书复印件

计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试

高级

1学分

证书复印件

中级

1学分

证书复印件

初级

1学分

证书复印件

网络课程

完成与专业领域相关的网络课程

合格

1学分

证书复印件

职业资格

国家人力资源和社会保障部颁发的职业资格证书

1学分

证书复印件

其他学会或部门颁发的职业资格认证或专业技术认证证书

企业颁发的认证证书

专业进阶学习

参加研究生入学考试并被录取

1学分

录取通知书复印件

成功进入国外大学的研究生阶段学习

其它

参加学校国际周课程学习且结业

1学分

结业证书复印件

参加学校的国际合作项目2周以上且成功完成学习

参加学院的校企合作培训32学时以上且结业

参加学校的国际合作项目32学时以上且结业

六、课程设置与教学进程计划表(见附表3

七、指导性修读建议

对专业方向选修模块、专业任选模块的修读建议见附表4。通信工程专业课程设置了三个限选方向,分别是微波通信、通信终端和云端通信。

微波通信方向主要培养学生微波通信系统的设计能力,其主要先修课程包括:通信电子线路、现代通信原理、电磁场与电磁波等。教学目标强调学生掌握微波通信原理和仿真方法。

通信终端方向侧重培养学生通信系统中智能终端的设计能力。其主要先修课程包括:数字电路与逻辑设计、C语言、数据结构与算法设计、微处理器与微计算机系统、电子技术综合设计项目等。教学目标强调学生掌握嵌入式系统原理和嵌入式终端设计方法。

云端通信方向主要培养学生大数据、网络应用及信号处理等方面能力。其主要先修课程包括:C语言、数据结构与算法设计、数据通信与计算机网络等。教学目标强调学生在数据通信原理和互联网系统结构基础上,掌握云端通信相关应用的设计方法。

八、其他

流转学生(转专业、专升本等)的课程修读要求和说明另行制定。

附件【√附表3-课程设置与教学进程计划表-通信工程专业.xlsx已下载
关闭窗口

航空港校区 | 四川省成都市西南航空港经济开发区学府路一段24号 | 邮编:610225

Copyright 2020-2021 成都信息工程大学beat·365(中国)-官方网站(微电子学院) 建议使用IE8.0,1024*860以上浏览